Modul 1:
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Theoretische und praxisnahe Einführung
Im ersten Modul werden ganzheitliche Problemanalysen von möglichen Ursachen und Erscheinungsbildern von Schul- und Lernschwierigkeiten dargestellt. |
Modul 2:
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Früherkennung und Prävention im Vorschulalter
Wahrnehmungsprobleme frühest möglich zu erkennen ist Schwerpunkt dieses Moduls. Die Entwicklung des Kindes kann positiv durch spielerische Elemente unterstützt und gefördert werden, damit dem Kind ein guter Start in der Schule gelingt. |
Modul 3 und 4:
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Legasthenie und Diagnostik
Es werden die Entwicklungsprozesse der Rechtschreibung und unterschiedliche Ansätze und Entwicklungen im Bereich des Legasthenietrainings behandelt. In workshops werden Techniken der Fehleranalysen und individueller Fördermethoden vorgestellt. |
Modul 5:
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Dyskalkulie
Rechenstörungen sind mehr als die Schwierigkeit, mit Zahlen und Mengen umzugehen. Sie haben multikausale Ursachen. In diesem Modul erhalten Sie Einblick in den Prozess mathematischen Denkens. Im Workshop werden informelle Fehleranalysen erstellt und Trainingsmethoden umgesetzt.
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Modul 6:
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Motorik und Sensorik
Für eine sinnvolle Bewegungsleistung braucht das Kind seine Sinne. Diese werden durch die Motorik leistungsfähiger und zusätzlich gefördert. Wahrnehmung und Bewegung sind die Grundlagen für Lernerfahrungen. |
Modul 7:
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Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom
Was bedeutet Verhaltensoriginalität eines Kindes oder Jugendlichen?
Das Erkennen allgemeiner Störungsbilder, Diagnostik und Kennenlernen aktueller Trainingsansätze bei AD(H)D ist Thema dieses Moduls. |
| Modul 8: |
Psychomotorik und Körperwahrnehmung
Dieses Modul ist sehr praxisorientiert und gibt Ihnen Einblick in psychomotorische, bewegungsorientierte Interventionen im Sinne einer sinnvollen Handlungsplanung. Weiters werden Lernmaterialien gestaltet. |
| Modul 9: |
Auditives Wahrnehmungssystem
Warum hören einige Kinder den Straßenlärm deutlicher, als die Stimme des Lehrers? Inhalt dieses Moduls ist die Entwicklung, Screening und das Training der auditiven Wahrnehmung und Verarbeitung. |
| Modul 10: |
Entspannungsrituale
Stress kann eine Belastung sein, Denkblockaden und Blackouts können die Folge davon sein. Sie erlernen Entspannungs- und Ruhetechniken, die den Kindern und Jugendlichen helfen, Stress zu bewältigen. |
| Modul 11: |
Visuelles Wahrnehmungssystem
Warum können manche Kinder nicht von der Tafel abschreiben, obwohl sie keine Brille brauchen? Inhalt dieses Moduls sind Voraussetzungen, Störungen und Auffälligkeiten der visuellen Wahrnehmung. Im praxisorientierten workshop gibt es die Möglichkeit die Teilfunktionen der visuellen Wahrnehmung abzuklären und Trainings anzuwenden. |
| Modul 12: |
Raumwahrnehmung
Auf unserer 'inneren Landkarte' gibt es keine abgrenzbaren Bereiche für die Raumwahrung oder Körperorientierung. Durch Selbst- und Fremdbeobachtung gehen Sie auf den Prozess der Raumorientierung ein. |
| Modul 13: |
Interaktion
Interpretation interdisziplinärer Diagnostik und Erkennen der Leitlinien für Legasthenie ist Thema dieses Moduls.
Interaktionssystem: Kind/ Jugendlicher - Eltern - Schule. In Selbsterfahrungssequenzen erhalten Sie Einblick in das Systemische Betrachten der Beziehungsdynamiken |
| Modul 14: |
Lernmanagement
Damit Trainer und Kind erfolgreich sein können, ist die Trainingsplanung natürlich das Kernstück jeder Therapie. Das Lernen und die Zeit zu managen ist ein wichtiger Faktor, wobei die Motivation eine große Rolle spielt. |
| Weitere Informationen und Anmeldung |
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Aus- und Fortbildung 
