• Ihr Kind neigt zu destruktiven Selbstaussagen, sagt zum Beispiel immer wieder Sätze wie 'Ich kann das eh nicht' oder 'Ich bin zu blöd dafür' oder 'Ich bin nichts wert'.
• Ihr Kind wirkt unsicher und leicht eingeschüchtert.
• Ihr Kind hat wenige Freunde und trifft sich außerhalb der Schule nur ungern mit Bekannten.
• Ihr Kind wirkt verschlossen und in sich gekehrt, traut sich selbst wenig zu und geht Herausforderungen (schulisch wie privat) aus dem Weg.
• Ihr Kind kritisiert sich sehr schnell selbst, gibt sich häufig selbst die Schuld und zweifelt an seinen Fähigkeiten.
• Auf die Frage, was es gut könne und welche liebenswerten Eigenschaften es habe, fällt dem Kind keine passende Antwort ein.
• Es neigt zu schnellem Aufgeben, vor allem, wenn eine Aufgabe anfangs schwierig erscheint.
• Ihr Kind neigt zu pessimistischen Gedanken und Gefühlen.
• Ihr Kind wirkt häufig bedrückt und niedergeschlagen, Misserfolgserlebnisse nimmt es sehr ernst und beschäftigt sich lange Zeit damit.

Symptome im schulischen Zusammenhang:

• Bei schlechten Noten oder Beurteilungen ist Ihr Kind traurig und nimmt sich den mangelnden Erfolg sehr zu Herzen.
• Es fällt dem Kind schwer, im Klassenverband Freundschaften aufzubauen und diese zu erhalten.
• Ihr Kind berichtet, dass es in der Schule gehänselt wird oder die anderen Mitschüler es nicht leiden könnten.
• Ihr Kind wirkt ängstlich oder traut sich nicht, seine Mitschüler um Hilfe zu bitten.

ADHS/ ADS

ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit- Hyperaktivitätsstörung) beziehungsweise ADS (Aufmerksamkeitsdefizitstörung) gelten als angeborene Störungen, die sich bereits vor dem 6. Lebensjahr bemerkbar machen und auch bis ins Erwachsenenalter bestehen können. Auch wenn manche Symptome bei vielen Kindern und Jugendlichen vorhanden sind und keine Behandlung erfordern, so sollte dann eingegriffen werden, wenn es zu einer Beeinträchtigung im alltäglichen Leben des Kindes kommt. Auffälligkeiten, die beobachtet werden können, zeigen sich jedoch in den verschiedenen Altersgruppen auf unterschiedliche Art und Weise.

ADHS allgemeine Symptome im Säuglingsalter:

• Ihr Kind zeigt öfters lang andauernde Schreiphasen ohne erkennbaren Grund.
• Ihr Kind wirkt motorisch unruhig, lässt sich nur schwer zum Schlafen hinlegen.
• Es kann zu Ess- und Schlafproblemen (Einschlafen, Durchschlafen) kommen.
• Ihr Kind lehnt zu engen Körperkontakt ab, Kuscheln ist oftmals schwierig.
• Ihr Kind wirkt häufig schlecht gelaunt und quengelt viel.

• Ihr Kind geht planlos an Aktivitäten heran, Spielarten wirken chaotisch und unstrukturiert.
• Es kommt oft zu scheinbar spontanen Handlungsänderungen, die nicht vorhersehbar sind.
• Ihr Kind zeigt eine geringe Ausdauer bei Einzel- und Gruppenspielen.
• Ihr Kind reagiert auf viele Situationen mit trotzigen Verhaltensweisen.
• Im Vergleich zu anderen Kindern verletzt sich Ihres scheinbar leichter und öfters.
• Ihr Kind beginnt entweder schon früh zu sprechen oder auch verzögert, fällt mit dem Spracherwerb jedenfalls aus der Reihe.
• Beständige Freundschaften aufzubauen fällt Ihrem Kind sehr schwer.

• Ihrem Kind fällt es schwer, (soziale) Regeln im Klassenverband aber auch zu Hause zu    berücksichtigen und sich daran zu halten.
• Ihr Kind fällt durch Stören des Unterrichts negativ auf, zeigt generell eine geringe Ausdauer bei Aufgaben und hat eine niedrige Frustrationstoleranz.
• Ihr Kind reagiert häufig mit aggressiven Verhaltensweisen, neigt zu Wutanfällen oder wird in Raufereien verstrickt.
• Ihr Kind wirkt ungeschickt und es kommt immer wieder zu Unfällen.
• Das Selbstbewusstsein Ihres Kindes ist niedrig, es neigt dazu, als Außenseiter abgestempelt zu werden.
• Neben den Verhaltensauffälligkeiten kommt es auch zu Leistungsproblemen, Lese- Rechtschreibschwierigkeiten oder Rechenschwäche.

• Ihr heranwachsendes Kind zeigt wenig Interesse, sich in der Schule anzustrengen. Es kann sogar zur Leistungsverweigerung kommen.
• Ihr Kind wirkt leicht gereizt, zeigt oppositionell- aggressives Verhalten und sucht Kontakte zu sozialen Randgruppen.
• Ihr Kind zeigt eine Tendenz zu depressivem Verhalten, hat ein sehr niedriges Selbstbewusstsein und neigt zu verschiedenen Ängsten.
• Es besteht ein erhöhtes Risiko, Alkohol oder Drogen zu konsumieren oder in Verkehrsunfälle verwickelt zu werden.

• Ihr Kind leidet an phasenweise auftretenden, unstillbaren Weinkrämpfen.
• Ihr Kind findet schwer einen erholsamen, tiefen Schlaf und kann sehr leicht geweckt werden.
• Es wirkt unausgeglichen, unruhig und kann Streicheln oder engen Körperkontakt oft nicht genießen.
• Ihr Kind hat die Phase des Krabbelns übersprungen, wollte gleich zu Laufen beginnen.
• Es kann zu Trinkproblemen oder Allergien kommen.
• Beim Spielen zeigt das Kind im Vergleich zu Gleichaltrigen eine geringe Ausdauer.

• Ihr Kind wirkt auffallend ruhig.
• Es reagiert auf Außenreize sehr empfindlich - sowohl körperlich als auch emotional.
• Ihr Kind benötigt mehr Zuwendung von Ihnen als Eltern als im Vergleich mit anderen.
• Ihr Kind kann sich schwer wehren und gibt schnell auf.
• Ihr Kind ist motorisch ungeschickt, braucht zum Beispiel sehr lange, um das Anziehen zu erlernen.
• Ihr Kind wirkt überängstlich, klammert und ist generell sehr anhänglich.
• Ihr Kind ist ungeschickt, stolpert leicht und weint auch sehr schnell.

• Ihr Kind ist im Unterricht oder beim Lernen sehr langsam, wirkt verträumt und abwesend.
• Ihr Kind kann die Aufgabensituation nicht alleine bewältigen oder braucht sehr lange, bis es fertig ist.
• Ihr Kind kann sich gegen Angriffe kaum wehren, fühlt sich schnell verletzt und ungeliebt.
• Ihr Kind ist ängstlich, traut sich selbst nur wenig zu und reagiert leicht gekränkt.
• Ihr Kind hat Schwierigkeiten im Sozialverhalten mit Gleichaltrigen, ist lieber mit jüngeren Kindern befreundet oder verwendet ab und zu noch die Babysprache.
• Ihr Kind überhört Anweisungen im Unterricht als auch zu Hause häufig, ist vergesslich und leicht ablenkbar.
• Ihr Kind hat Probleme in der Feinmotorik, daher auch Schwierigkeiten schön und flüssig zu schreiben oder zu malen.
• Bei neuen oder ungewohnten Aufgaben braucht Ihr Kind viel Zeit, sich umzustellen. Das Denken erscheint oftmals unflexibel und langsam.