Teilleistungen / Koordinationsproblematik

Auditiv

Auditive Wahrnehmung bezeichnet die Fähigkeit akustische Reize aufzunehmen, zu strukturieren und sie durch die Assoziation mit früheren Erfahrungen zu interpretieren. Auditive Wahrnehmungsstörungen können in der Aufnahme, in der Speicherung, in der Selektion, in der Differenzierung, in der Analyse und/oder in der Wiedergabe ihren Ursprung haben.

Checkliste Auditive Wahrnehmungsschwierigkeiten

Kennen Sie das auch von Ihrem Kind?

Symptome im Vorschulalter:

• Ihr Kind ist leicht ablenkbar und es findet ein ständiges Hinwenden zu auffälligen Geräuschen statt
• Ihr Kind hat Schwierigkeiten bei der Differenzierung des Tonfalls bzw. bei der Betonung von Gesprochenem und es liegt eine Beeinträchtigung der Kommunikationsfähigkeit vor
• Es besteht die Notwendigkeit Aufträge und Fragen häufig zu wiederholen.
• Unzusammenhängende und falsche Handlungen finden statt, da nur Teile der Fragen von Ihrem Kind verstanden/gemerkt wurden
• Der Sprachlernprozess und die Entwicklung des Sprachwortschatzes Ihres Kindes ist verzögert

• Die Arbeitsweise Ihres Kindes ist langsam und wirkt unkonzentriert
• Ihr Kind benötigt zusätzlich zu den auditiven Informationen visuelle Eindrücke als Unterstützung
• Ihr Kind hat Probleme beim Erlernen der Buchstaben
• Ihr Kind verwechselt häufig harte und weiche Konsonanten (b-p, d-t, g-k) und/oder hat Probleme bei der Unterscheidung ähnlich klingender Laute (m-n, s-z, ö-eu ...) sowie ähnlich klingender Zahlen (15-50, 18-80 ...)
• Ihr Kind lässt Buchstaben oder Silben aus und/oder fügt Buchstaben und Silben beim Schreiben hinzu
• Ihr Kind hat Schwierigkeiten sich mündlich gestellte Rechenaufgaben zu merken und zu differenzieren
• Diktate gelingen zu Hause besser als in der Schule
• Ihr Kind klagt über Lärm in der Klasse (Konzentrationsfähigkeit !)

• Ihr Kind ist leicht ablenkbar und es findet ein häufiger Blickwechsel von einem visuellen Eindruck zum anderen statt
• Um visuelle Eindrücke zu begreifen, benötigt Ihr Kind zusätzliche verbale Erklärungen
• Ihr Kind hat Schwierigkeiten beim Legen und Zeichnen von Mustern
• Die Auge - Hand - Koordination fällt Ihrem Kind schwer (Basteln, Scherengebrauch, Puzzles)
• Ihr Kind hat Probleme Farbunterschiede zu erkennen
• Ihr Kind kann Schwierigkeiten Figurpaare voneinander zu unterscheiden
• Ihr Kind hat Probleme Muster fortzusetzen; es fällt schwer sich Formen, Farben und Muster zu merken.

• Das Lerntempo Ihres Kindes ist langsam und das Erlernen von Buchstaben fällt Ihm schwer
• Ihr Kind macht häufig Fehler beim Abschreiben (zb. vom Buch oder der Tafel)
• Ihr Kind hat Probleme beim Erlernen der Buchstaben.
• Ihr Kind verwechselt ähnliche Wortbilder und ähnlich aussehende Buchstaben (a-o,  n-r, p-q ...) und/oder ähnlich aussehende Ziffern (6-8, 7-4 ...)
• Das Schriftbild Ihres Kindes ist schlecht leserlich und unregelmäßig
• Ihr Kind vergisst häufig i-Punkte sowie ü/ä/ö-Striche
• Ihr Kind lässt beim Schreiben Buchstaben und/oder Ziffern aus
• Ihr Kind verliert beim Lesen leicht die Zeile

• Eine räumliche Veränderung beunruhigt Ihr Kind und führt zu Ängstlichkeit und Unsicherheit
• Konstruktionsspiele mit Vorlagen fallen Ihrem Kind schwer (Nachbauen von Figuren).
• Ihrem Kind fällt es schwer Beziehungen und Sätze, die räumliche und zeitliche Strukturen aufweisen (vor - nach ...) zu verstehen
• Ihr Kind kann Entfernungen nicht unterscheiden ('weit', 'nah', ...)
• Ihr Kind hat Probleme einfache Figuren nachzubauen (zb. Lego, Steckspiele)

• Ihr Kind hat Schwierigkeiten rechts - links, sowohl am Körper als auch im Raum zu unterscheiden
• Ihr Kind hat Schwierigkeiten beim Schätzen von räumlichen und zeitlichen Distanzen sowie von Größen und Einheiten
• Suchen, Finden und Herrichten von Unterlagen ist für Ihr Kind sehr zeitaufwendig und umständlich
• Ihr Kind hat Schwierigkeiten beim Erlernen der Uhr
• Das Lese und Schreibtempo Ihres Kindes ist langsam
• Ihr Kind verwechselt beim Lesen und/oder Schreiben Buchstaben, die sich durch ihre Lage unterscheiden (q-p, ei-ie, b-d, …)