|
Philosophie
Die Anforderungen an unsere Kinder steigen von Jahr zu Jahr und trotz des hohen wissenschaftlichen Anspruchs der Pädagogik, werden die Probleme der Kinder nicht weniger. Viele Kinder und Jugendliche haben bereits ein so hohes Arbeitspensum zu leisten, sodass sie schon früh die Freude am Lernen verlieren.
Lernen aus Neugier und Lernen am eigenen Erfolg bedeuten eine hohe Motivation, stärken das Selbstwertgefühl und fördern die Selbständigkeit.
Misserfolg und Frustration bedeuten negativen Stress, bilden Lernblockaden und können zu körperlichen und seelischen Krankheiten führen.
Eltern wissen oft nicht mehr, wie und wo sie sich im Therapiedschungel orientieren sollen. Viele Angebote versprechen schnelle Hilfe und vereinzelte Therapieprogramme werden allen Kindern gleichsam übergestülpt.
Wir betrachten jedes Kind als individuell mit differenziert gearteten Bedürfnissen, Besonderheiten und Problemen. Die Wahrnehmung des Menschen im Kontext seiner Gesamtsituation und unter Berücksichtigung seiner Entwicklungsgeschichte garantiert, dass Ihrem Kind ein optimal abgestimmtes Therapieprogramm zukommt. |
|
mehr ...
|
|
|
|
|
